| Le chef d’établissement :
Corinne FLEURY |
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Responsable de l’organisation des services du personnel. |
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Responsable de l’organisation des études et de la vie scolaire de l’ensemble des élèves. |
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Interlocuteur vis-à-vis des familles et des responsables de l’Education Nationale, de l’Enseignement Catholique et des collectivités… |
| L’adjointe de direction : Marie-Annick ESNAULT |
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Assure les responsabilités de l’animation pédagogique, du suivi et de l’orientation
des élèves des premières et
terminales économiques et
scientifiques. |
| Le responsable pédagogique : Emmanuel HAVARD |
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Assure le suivi et l’orientation des élèves du niveau Seconde et des première
et terminale littéraires. |
Le conseiller d’Éducation : Laurent
LE FEVRE
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Responsable de la vie scolaire. |
| Une équipe de professeurs pour : |
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asseoir des bases solides en lettres et développer sa pensée :
N. Busnel, N. Diguet, S. Foricher, M. Le Hétêt,
V. Lutet, F. Desbois, N. Ledan, O.
Pageaux .
C. Lutet, N. Robin |
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se perfectionner en langues et faciliter la rencontre avec l’autre :
C. Betton, C. Chapalain, C. Février,
M. Guillaume, S. Hayraud, C. Regnault
M.C. Bodin, C. Després, Gendrot,
N. Lanoë, D. Jaffré. |
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développer son sens de l’observation, de l’expérimentation et enrichir ses connaissances scientifiques :
D. Briand,
C. David, M.A. Esnault, E. Foucher, E. Gâtel,
G. Gaudiche, A. Meguellati,
M. Querry, F. Sauton,
C. Samson, T. Boulain, P. Briand, C. Hodmon, C. Pihan, F. Roinson,
M. Besnard, M. James, I. Renaudin,
I. Reneaume, J.L. Pecci. |
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avoir une bonne culture générale, développer l’esprit critique, aiguiser sa curiosité :
D. Alliaume, T. Angot, E. Havard,
S. Iacona, S. Lucas, F. Meneust, P. Pannier,
F. Trinquart, J. Le Nouail |
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pratiquer un sport, un art :
V. Barbedette, T. Fesnoux, T. Gacel, F. Halet,
M. Reuzé, J. Rivière,
J. Salliot, J.C. Tanvé
, A.M. Schouten |
| Un projet pédagogique : |
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Établissement catholique d’enseignement sous contrat avec l’État, le lycée Jeanne d’Arc a pour mission : |
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de promouvoir la personne humaine dans toutes ses dimensions intellectuelle, physique, sociale, morale et spirituelle. |
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d’aider le jeune à développer au mieux ses compétences et à faire naître son projet personnel d’adulte. |
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| Ses axes prioritaires sont : donner un enseignement de qualité pour tous les jeunes, favoriser la formation et le développement de l’esprit critique des jeunes, donner une ouverture au monde extérieur et à l’international, éduquer au choix et à l’orientation, s’engager dans la pédagogie de projet. |
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